查看详情>> 对于企业培训的相关要求，注重理论上的论述，而实际运用中却无法完成。具体来说会有下面几点表现：企业管理者或者相关培训部门足够支持企业培训，才能保障培训的效果，然而事实上，企业的管理者针对企业培训往往视当时情况而变动，没有足够坚定的立场； 企业培训需要提前制定完善的计划，然而事实上在计划的具体实施过程中往往会由于各方面的因素而更改乃至取消；培训学员要足够重视培训，然而事实上却是一些相关的事物影响会使学员轻易放弃企业培训；培训讲师应该具备行业中较高的素质，然而事实却是那些具备高素质的人才往往不愿意去做讲师。 在很多时候，企业培训所产生的效果往往很不尽如人意，具体来说主要有以下方面的表现：员工在参加培训的过程中感受到了培训的精彩，但是真正在实际运用中根本无从入手；一些企业由于资本的原因针对员工的培训只是派发一些视频，给员工的感觉好像是一个需要完成的任务；企业进行培训的相关内容缺乏系统的规划，并且对于企业培训公司的相关问题没有足够的了解；培训的过程很精彩，反响很强烈，但是实际上的变化却基本上看不到。 企业培训经理在相关培训工作中显得力不从心,对于这方面，主要有下面几点表现：想去邀请外部讲师来进行授课，但是由于企业高层在预算上并没有考虑到，直接导致空有想法无法实现；很多企业管理者都认为企业培训的主要负责部门应该是人力资源部门，而这往往会导致企业培训的失败

查看详情>> 首先就是操作示范法。职前实务训练中被广泛采用的一种方法，适用于较机械性的工种。操作示范法是部门专业技能训练的通用方法，一般由部门经理或管理员主持，由技术能手担任培训员，以现场向受训人员简单地讲授操作理论与技术规范，然后进行标准化的操作示范表演。学员则反复模仿实习，经过一段时间的训练，使操作逐渐熟练直至符合规范的程序与要求，达到运用自如的程度。培训员在现场作指导，随时纠正操作中的错误表现。这种方法有时显得单调而枯燥，培训员可以结合其他培训方法与之交替进行，以增强培训效果。　　 其次就是主题式培训法。就是按照企业需求，围绕培训目的（主题），紧密结合企业的实际情况，为企业度身定制个性化的培训解决方案，通过组织和调度各类培训资源，为企业提供更具有针对性、实效性的管理培训服务，解决具体问题，满足企业需要。主题式培训根据企业需要，结合企业存在的主要问题，进行针对性的实战培训设计，解决企业实际问题，并推动企业展开一系列行动，解决企业具体问题，提升企业绩效。主题式培训通过系统的企业需求研究，中科研顾问以专业的角度，为企业针对性的课题规划并协助推动实施，指导企业化解矛盾、规避风险、提升绩效、解决问题。　　 第三就是多媒体视听法。运用电视机、录像机、幻灯机、投影仪、收录机、电影放映机等视听教学设备为主要培训手段进行训练的方法。随着声像资料的普及与广泛应用，许多企业的外语培训已采用电化教学手段，并取得了较好的效果。除了外语培训，有条件的企业还运用摄像机自行摄制培训录像带，选择一定的课题将企业实务操作规范程序、礼貌礼节行为规范等内容自编成音像教材用于培训中。