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卫全华

卫全华 暂无评分

管理能力 综合

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管理创新与创新思维

发布日期:2016-07-19浏览:1431

  • 课程背景

    为何创新成为我们国家和我们这个时代的一个久经不衰的“热词”?
    因为,创新关联着成长、变革、突破、领先、生命。
    对个人而言,创新让我们有灵活思维的活力、让我们有解决问题的能力、让我们感受到一切皆可改变的自信与愉悦。
    每个人都有创新的潜质和经验,但,只有极少数人能够让创新成为一种自觉行为,让创新改变自己的命运,让创新从业余到专业。
    训练个人和组织,来掌握创新的秘诀、提高创新思维,让我们提高经营绩效和管理水平,就是本次培训的目标。

    课程时长

    12 H

    课程大纲

    破冰游戏
    1.领悟管理创新
    企业经营的六句话
    企业创新案例的分析
    战略创新的要求
    经营创新的要求
    管理创新的要求
    创新与变革的关系
    创新对领导者、管理者、制度、文化的要求
    2.解析创新与创新思维
    创新现象面面观
    创新思维的三大价值
    熊彼特的创新观
    德鲁克的创新观
    我的创新观:CRV模型
    3.思维的挑战
    思维的重要性
    传统思维的局限
    水平思维的优势
    卓越思维的四大品质
    从对抗到对话——思维困境的突破
    如何修炼自己的思维?意识+意志+工具+行动+总结
    4.结构化思维的训练
    系统思维与结构化
    结构化思维的mece法则
    横向逻辑与纵向层级的关系
    结构化思维的五部曲
    演练
    5.头脑风暴技术
    头脑风暴应用领域
    主题选择
    人员选择
    场景布置
    三阶段思维激荡技巧
    头脑风暴中如何结合行动学习技巧
    头脑风暴成果的脑图呈现
    演练
    6.六顶思考帽思维训练
    六顶思考帽的思维技术:白色思考帽
    六顶思考帽的思维技术:红色思考帽
    六顶思考帽的思维技术:黑色思考帽
    六顶思考帽的思维技术:黄色思考帽
    六顶思考帽的思维技术:青色思考帽
    六顶思考帽的思维技术:蓝色思考帽
    六顶思考帽分组训练
    个人如何运用六顶思考帽思维技术
    团队如何运用六顶思考帽思维技术
    7.创新人才
    创新人才的识别:品质与行为特征
    创新人才的培养:机制设计与策略

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